render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "B" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{B}}" } }
I:array(1) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2364" ["gender"]=> string(1) "f" ["title"]=> string(3) "Dr." ["firstname"]=> string(5) "Heike" ["lastname"]=> string(6) "Brauer" ["company"]=> string(0) "" ["jobtitle"]=> string(32) "Freiberufliche Schulbauberaterin" ["email"]=> string(23) "kontakt@heikebrauer.com" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(579) "<p>Frau Dr. Brauer begleitet seit vielen Jahren Schulen in ihrer Weiterentwicklung - Schwerpunkte dabei sind u.a. Ganztag und Schulbau. Als ehemalige Lehrkraft für Naturwissenschaften und zertifizierte Schulentwicklungsberaterin schaut sie dabei sowohl mit dem Blick von innen als auch von außen auf die Prozesse und unterstützt inhaltlich und moderativ. Schulbauberatung ist aus ihrer Sicht dann erfolgreich, wenn Schulgemeinschaften und Schulträger Schulgebäude sowohl im Bestand als auch im Neubau so planen können, dass sie Raum für zeitgemäße Pädagogik bieten.</p>" ["country"]=> string(0) "" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2364/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1716968008) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2364/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "B" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4782" ["stage_id"]=> string(3) "480" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "497" ["main_topic_name"]=> string(17) "Moderner Schulbau" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(48) "Der Ganztag kommt und wir machen uns auf den Weg" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-08" ["time_start"]=> string(5) "11:00" ["time_end"]=> string(5) "12:15" ["subtitle"]=> string(102) "Wie Kommune und Schulen gemeinsam ihre Schulgebäude auf veränderte Ansprüche im Ganztag vorbereiten" ["abstract"]=> string(749) "Die Kommune Schortens schloss die Grundschulen der Region zu einem Netzwerk zusammen, um sich gemeinsam auf veränderte Ansprüche im Ganztag vorzubereiten. In diesem Prozess schärften die Schulen ihr pädagogisches Profil aus und identifizierten ihre räumlichen Bedarfe. Zugleich erhob die Kommune den Iststand und dokumentierte den Veränderungsbedarf. Anschließend wurden in Abstimmung mit den Schulleitungen Standards für die räumlichen Voraussetzungen im Ganztag festgelegt. Dies schaffte Planungssicherheit für alle Beteiligten. Begleitet wurde der Prozess von Schulbauberaterin Dr. Heike Brauer. Im Workshop wird eine Vertreterin der Kommune zusammen mit Frau Dr. Brauer die Erfolgsfaktoren und Stolpersteine des Prozesses vorstellen." ["abbr"]=> string(4) "WS15" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 6 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{B}}" } } }

render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "D" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{D}}" } }
I:array(1) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2420" ["gender"]=> string(1) "f" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(8) "Annalena" ["lastname"]=> string(6) "Danner" ["company"]=> string(39) "Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft" ["jobtitle"]=> string(34) "Sozialpädagogin, Sozialarbeiterin" ["email"]=> string(29) "a.danner@montag-stiftungen.de" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(753) "<p>Annalena Danner ist Sozialpädagogin und Sozialarbeiterin und forschte im Rahmen ihrer Promotionsar-beit an der Universität Siegen zu Ganztagsbildung im besonderen Verhältnis von Kinder- und Jugendhilfe und Schule. Im DFG-Projekt LAKTAT forschte sie an der TU Dortmund zu pädagogischen Lai*innen als Akteur*innen an Ganztagsschulen. Darüber hinaus war sie beteiligte Wissenschaftlerin in der Erstellung des Berichts der Bundesregierung zum Ausbaustand der ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebote für Grundschulkinder nach §24 SGB VIII. Seit Januar 2024 ist sie Projektleitung im Handlungsfeld Inklu-sive ganztägige Bildung bei der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft der Projekte „Transforma-tion“ und „Ganztag und Raum“.</p>" ["country"]=> string(2) "DE" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2420/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1719929193) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2420/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "D" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4790" ["stage_id"]=> string(3) "480" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "497" ["main_topic_name"]=> string(17) "Moderner Schulbau" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(16) "Ganztag und Raum" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-07" ["time_start"]=> string(5) "13:45" ["time_end"]=> string(5) "15:00" ["subtitle"]=> string(132) "Veränderte Raumkonzepte, minimalinvasive Umbaumaßnahmen und eine veränderte Möblierung für eine qualitative Ganztagsentwicklung" ["abstract"]=> string(681) "Das Projekt "Ganztag und Raum" der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft unterstützt (offene) Ganztagsschulen im Primarbereich und kommunale Verwaltungen auf ihrem Weg zu einer neuen Praxis im Umgang mit Raum und Fläche im Zusammenspiel mit qualitativer Ganztagsentwicklung. Gemeinsam mit allen Beteiligten aus Schule, Kommune, Schulaufsicht und Jugendhilfe werden integrierte Nutzungskonzepte entwickelt, die die additiven Strukturen von Schule und Jugendhilfeangebot sowohl pädagogisch-didaktisch als auch räumlich auflösen. Die Ergebnisse und Erkenntnisse werden anhand der 5 Pilotprojekte in Bremen, Niedersachsen, Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen vorgestellt." ["abbr"]=> string(3) "WS5" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 6 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{D}}" } } }

render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "F" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{F}}" } }
I:array(1) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2419" ["gender"]=> string(1) "f" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(5) "Sonja" ["lastname"]=> string(4) "Fahr" ["company"]=> string(39) "Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft" ["jobtitle"]=> string(18) "Stadtplanerin AKNW" ["email"]=> string(27) "s.fahr@montag-stiftungen.de" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(590) "<p>Sonja Fahr studierte Architektur und Stadtplanung an der RWTH Aachen. Sie arbeitete in Hamburg, Wien und Köln als Projektleiterin im Bereich öffentliche und private Vergabe- und Wettbewerbsverfahren, Phase Null-Prozesse und Partizipationsformate sowie allen hochbaulichen Leistungsphasen mit den Schwerpunkten Bauen im Bestand, ökologisches Bauen und Bildungseinrichtungen. Seit 2023 ist sie als Projektleitung bei der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft im Handlungsfeld Pädagogische Architektur in den Projekten „Schulbau Open Source“ und „Ganztag und Raum“ tätig.</p>" ["country"]=> string(2) "DE" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2419/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1719929047) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2419/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "F" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4790" ["stage_id"]=> string(3) "480" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "497" ["main_topic_name"]=> string(17) "Moderner Schulbau" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(16) "Ganztag und Raum" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-07" ["time_start"]=> string(5) "13:45" ["time_end"]=> string(5) "15:00" ["subtitle"]=> string(132) "Veränderte Raumkonzepte, minimalinvasive Umbaumaßnahmen und eine veränderte Möblierung für eine qualitative Ganztagsentwicklung" ["abstract"]=> string(681) "Das Projekt "Ganztag und Raum" der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft unterstützt (offene) Ganztagsschulen im Primarbereich und kommunale Verwaltungen auf ihrem Weg zu einer neuen Praxis im Umgang mit Raum und Fläche im Zusammenspiel mit qualitativer Ganztagsentwicklung. Gemeinsam mit allen Beteiligten aus Schule, Kommune, Schulaufsicht und Jugendhilfe werden integrierte Nutzungskonzepte entwickelt, die die additiven Strukturen von Schule und Jugendhilfeangebot sowohl pädagogisch-didaktisch als auch räumlich auflösen. Die Ergebnisse und Erkenntnisse werden anhand der 5 Pilotprojekte in Bremen, Niedersachsen, Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen vorgestellt." ["abbr"]=> string(3) "WS5" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 6 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{F}}" } } }

render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "G" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{G}}" } }
I:array(1) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2187" ["gender"]=> string(1) "m" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(7) "Andreas" ["lastname"]=> string(8) "Gebhardt" ["company"]=> string(45) "Andreas Gebhardt macht Fehlerkultur greifbar!" ["jobtitle"]=> string(24) "Fehlerfreund & Mutmacher" ["email"]=> string(23) "mail@andreasgebhardt.de" ["website"]=> string(25) "http://andreasgebhardt.de" ["vita"]=> string(989) "<p>Andreas Gebhardt hat 20 Jahre als Profi-Jongleur gearbeitet, mehr als 5000 Shows in über 20 Ländern gespielt. Er gewann internationale Preise, setzte neue Maßstäbe, dennoch ruhte er sich nie auf seinen Lorbeeren aus. So hat er auch Wirtschaft und Tourismus studiert und sich intensiv mit Projekt- und Changemanagement auseinandergesetzt. Inzwischen gibt er seine Erfahrungen, Ideen und Philosophien in kurzweiligen Vorträgen weiter.<br>Den Jongleur begleiten Fehler ständig. Zu wenige davon bedeuten, dass man nichts lernt und sich nicht weiterentwickelt, zu viele beenden die Profi-Karriere ganz schnell. Es geht also um die richtigen Fehler zur richtigen Zeit und vor allem den entsprechenden Umgang damit.<br>Heute gilt Andreas Gebhardt als einer der besten Keynote Speaker. Er sticht klar hervor, weil er nicht nur redet sondern auch macht, denn er visualisiert seine Inhalte mit Jonglierbällen. Er begeistert mit Offenheit, Authentizität und spielerischer Leichtigkeit.</p>" ["country"]=> string(2) "DE" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2187/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1720697194) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2187/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "G" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4691" ["stage_id"]=> string(3) "477" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "464" ["presentation_type_name"]=> string(7) "Keynote" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> NULL ["main_topic_name"]=> NULL ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(32) "Ein Fehler ist besser als keiner" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-07" ["time_start"]=> string(5) "18:15" ["time_end"]=> string(5) "19:00" ["subtitle"]=> string(35) "Von der Fehlerkultur zur Lernkultur" ["abstract"]=> string(0) "" ["abbr"]=> string(3) "KN1" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 3 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "required" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{G}}" } } }

render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "H" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{H}}" } }
I:array(2) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2349" ["gender"]=> string(1) "m" ["title"]=> string(9) "Prof. Dr." ["firstname"]=> string(6) "Marcel" ["lastname"]=> string(6) "Helbig" ["company"]=> string(47) "Leibniz Institut für Bildungsverläufe (LIfBi)" ["jobtitle"]=> string(44) "Arbeitsbereichsleiter Strukturen und Systeme" ["email"]=> string(22) "marcel.helbig@lifbi.de" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(982) "<p>Prof. Marcel Helbig ist Arbeitsbereichsleiter für Strukturen und Systeme am Leibniz Institut für Bildungsverläufe in Bamberg. Zuvor forschte er am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung und hatte eine Sonderprofessur für Bildung und soziale Ungleichheit an der Universität Erfurt inne. Seine Forschungsschwerpunkte ist die Analyse sozialer Ungleichheiten im Bildungsverlauf, die Ungleiche Verteilung sozialer Gruppen in den deutschen Städten und die Schulpolitik in Deutschland. Hierzu hat er mit Kollegen die Umsetzung des Bund-Länder-Programms „Aufholen nach Corona“ analysiert. In einem BMBF geförderten Projekt untersucht er aktuell die bedarfsgesteuerte Mittelzuweisung an Schulen in benachteiligter Lage. Hierbei wird vor allem die Rolle der Schulträger analysiert. Im Hinblick auf das Startchancenprogramm hat Helbig eine Studie vorgelegt, die eine stark unterschiedliche Verteilung der Startchancenmittel auf die Bundesländer nahelegen würde.</p>" ["country"]=> string(2) "DE" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2349/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1718184420) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2349/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "H" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4739" ["stage_id"]=> string(3) "478" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "495" ["main_topic_name"]=> string(20) "Startchancenprogramm" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(81) "Die Umsetzung des Startchancenprogramms und die Rolle der kommunalen Schulträger" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-08" ["time_start"]=> string(5) "11:00" ["time_end"]=> string(5) "12:15" ["subtitle"]=> string(0) "" ["abstract"]=> string(750) "In dem Vortrag soll zunächst darauf eingegangen werden, wie die soziale Lage von Schulen mit ihren unterschiedlichen Bildungsergebnissen zusammenhängt. Zudem wird darauf eingegangen, dass die Kommunen vor unterschiedlichen Herausforderungen stehen und teilweise mit Elementen bedarfsgesteuerter Mittelzuweisung darauf reagieren. Dabei wird deutlich, dass die verschiedenen Unterstützungssysteme im politischen Mehrebenensystem nicht ineinandergreifen. Das Startchancenprogramm, als ein weiteres Unterstützungssystem, steht vor der Herausforderung bestehende Unterstützungssysteme effizient zu integrieren. Abschließend soll auf die Elemente des Startchancenprogramms eingegangen werden und eine Diskussion über deren Umsetzung angeregt werden." ["abbr"]=> string(4) "WS13" ["stage_name"]=> string(15) "Raum 7b / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{H}}" } } [1]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2355" ["gender"]=> string(1) "m" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(8) "Matthias" ["lastname"]=> string(4) "Horx" ["company"]=> string(16) "Horx Future GmbH" ["jobtitle"]=> string(52) "Trend- und Zukunftsforscher, Publizist und Visionär" ["email"]=> string(24) "michaela.nemeth@horx.com" ["website"]=> string(19) "http://www.horx.com" ["vita"]=> string(1442) "<p style="margin-left:0px;">Schon als technikbegeisterter Junge in den 1960 er Jahren interessierte sich Matthias Horx für die Geheimnisse der Zukunft. Nach einer Laufbahn als Journalist und Publizist entwickelte er sich zum einflussreichsten Trend- und Zukunftsforscher des deutschsprachigen Raums. Er veröffentlichte mehr als 20 Bücher und gründete mehrere Zukunftsforschungs-Unternehmen, jüngst das <a href="https://thefutureproject.de/">„Future Project“</a>, ein Netzwerk für Vordenker. Als überzeugter Europäer pendelt er zwischen Irland, Frankfurt und Wien, wo er mit seiner Familie das <a href="https://www.zukunftshaus.at/">„Future Evolution House“</a> bewohnt. Mit seiner Frau Oona und den Kindern Tristan und Julian entwickelt er die Zukunftsforschung der nächsten Generation.</p><p style="margin-left:0px;">Matthias Horx steht für eine konstruktive Futurologie, die nicht jeder Angst oder jedem Technologie-Hype hinterherrennt. Er ist Vertreter eines <strong>humanistischen Futurismus</strong>, der den Menschen – seine Würde, Bedürfnisse, Irrtümer und Träume – in die Prognostik einbezieht. Das Morgen entsteht zunächst im Bewusstseinswandel, bevor es sich in der Welt entfaltet.</p><p style="margin-left:30px;"><i>„Zukunft entsteht in jedem Moment, in dem wir die Welt aus der Perspektive des Morgen betrachten – und unser Geist die Verbindungen zwischen Gegenwart und Zukunft verspürt!“</i></p>" ["country"]=> string(2) "AT" ["is_top_speaker"]=> int(1) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2355/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1716445355) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2355/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(14) "Klaus Vyhnalek" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "H" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4694" ["stage_id"]=> NULL ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "464" ["presentation_type_name"]=> string(7) "Keynote" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> NULL ["main_topic_name"]=> NULL ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(22) "Aus der Zukunft lernen" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-08" ["time_start"]=> string(5) "09:30" ["time_end"]=> string(5) "10:30" ["subtitle"]=> string(32) "Schule und Pädagogik von Morgen" ["abstract"]=> string(633) "Seit mehr als 100 Jahren steht die Pädagogik und die Bedeutung der Schule für die Gesellschaft unter einem nie endenden Deutungs-Druck, der mit gesellschaftlichen Veränderungen und veränderten Weltbildern einhergeht. Derzeit erhöht sich der Druck: Schule soll immerzu ALLES können: Wohlstand garantieren, Gesellschaft stabilisieren, Leistungen vorantreiben, Erziehung ersetzen. Alte Ideologien kehren zurück und prallen konflikthaft aufeinander. Dieser Vortrag bilanziert die heutigen Diskussionsstränge über Schulformen und Lernweisen und sucht neue Antworten auf den "Schulstress” unserer Zeit - in Zukunfts-Perspektive." ["abbr"]=> string(0) "" ["stage_name"]=> string(0) "" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{H}}" } } }

render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "K" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{K}}" } }
I:array(1) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2366" ["gender"]=> string(1) "f" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(5) "Tanja" ["lastname"]=> string(9) "Keilwagen" ["company"]=> string(15) "Stadt Schortens" ["jobtitle"]=> string(37) "Sachgebietsleitung Bildung & Freizeit" ["email"]=> string(28) "Tanja.Keilwagen@schortens.de" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(451) "<p><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(13,13,13);">Frau Keilwagen ist Sachgebietsleitung für Bildung und Freizeit bei der Stadt Schortens und ausgebildete Fachkraft für agile Führung. Zuvor sammelte sie bereits Berufserfahrungen u.a. &nbsp;im Landkreis Wesermarsch als Fachkraft für Eingliederungshilfe. Neben ihrer beruflichen Tätigkeit engagiert sich Frau Keilwagen ehrenamtlich in verschiedenen Projekten.&nbsp;</span></p>" ["country"]=> string(0) "" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2366/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1718182633) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2366/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "K" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4782" ["stage_id"]=> string(3) "480" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "497" ["main_topic_name"]=> string(17) "Moderner Schulbau" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(48) "Der Ganztag kommt und wir machen uns auf den Weg" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-08" ["time_start"]=> string(5) "11:00" ["time_end"]=> string(5) "12:15" ["subtitle"]=> string(102) "Wie Kommune und Schulen gemeinsam ihre Schulgebäude auf veränderte Ansprüche im Ganztag vorbereiten" ["abstract"]=> string(749) "Die Kommune Schortens schloss die Grundschulen der Region zu einem Netzwerk zusammen, um sich gemeinsam auf veränderte Ansprüche im Ganztag vorzubereiten. In diesem Prozess schärften die Schulen ihr pädagogisches Profil aus und identifizierten ihre räumlichen Bedarfe. Zugleich erhob die Kommune den Iststand und dokumentierte den Veränderungsbedarf. Anschließend wurden in Abstimmung mit den Schulleitungen Standards für die räumlichen Voraussetzungen im Ganztag festgelegt. Dies schaffte Planungssicherheit für alle Beteiligten. Begleitet wurde der Prozess von Schulbauberaterin Dr. Heike Brauer. Im Workshop wird eine Vertreterin der Kommune zusammen mit Frau Dr. Brauer die Erfolgsfaktoren und Stolpersteine des Prozesses vorstellen." ["abbr"]=> string(4) "WS15" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 6 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{K}}" } } }

render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "M" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{M}}" } }
I:array(1) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(3) "115" ["gender"]=> string(1) "m" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(3) "Leo" ["lastname"]=> string(6) "Martin" ["company"]=> string(0) "" ["jobtitle"]=> string(47) "Ex-Geheimagent, Kriminalist, Vernehmungsexperte" ["email"]=> string(17) "leo@leo-martin.de" ["website"]=> string(24) "http://www.leo-martin.de" ["vita"]=> string(485) "<p>Leo Martin hat Kriminalwissenschaften studiert und war für den deutschen Geheimdienst im Einsatz. Sein Auftrag war es, Vertrauensmänner anzuwerben um Strukturen der Organisierten Kriminalität aufzuklären und zu zerschlagen. Dabei musst er hauptamtliche und inoffizielle Mitarbeiter in sich ständig verändernden Lagen und riskanten Operationen führen. Mittlerweile trainiert er seit zehn Jahren Führungskräfte in Mitarbeiterführung und professioneller Menschenkenntnis.</p>" ["country"]=> string(2) "DE" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(69) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=115/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1606728400) ["photo_special_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=115/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> int(1627474954) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "M" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4698" ["stage_id"]=> string(3) "477" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "464" ["presentation_type_name"]=> string(7) "Keynote" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> NULL ["main_topic_name"]=> NULL ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(30) "Geheimwaffen der Kommunikation" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-08" ["time_start"]=> string(5) "12:30" ["time_end"]=> string(5) "13:30" ["subtitle"]=> string(46) "Sanfte Strategien mit durchschlagender Wirkung" ["abstract"]=> string(0) "" ["abbr"]=> string(3) "KN4" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 3 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "required" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{M}}" } } }

render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "P" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{P}}" } }
I:array(1) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2444" ["gender"]=> string(1) "f" ["title"]=> string(3) "Dr." ["firstname"]=> string(5) "Hanna" ["lastname"]=> string(8) "Pfänder" ["company"]=> string(24) "Wübben Stiftung Bildung" ["jobtitle"]=> string(17) "Leitung impaktlab" ["email"]=> string(18) "pfaender@w-s-b.org" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(582) "<p>Dr. Hanna Pfänder leitet seit 2021 das impaktlab, die wissenschaftliche Seite bei der Wübben Stiftung Bildung, das auf Basis wissenschaftlicher Analysen und praktischer Erkenntnisse Impulse in das Bildungssystem, gibt, um die Situation an Schulen im Brennpunkt zu verbessern.</p><p>Zuvor war sie als Projektleiterin und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dortmund tätig. Dort promovierte und habilitierte sie im Fach Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt auf Schulentwicklungsforschung. Ihr Studium der Erziehungswissenschaft absolvierte sie ebenfalls in Dortmund.</p>" ["country"]=> string(2) "DE" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2444/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1721113501) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2444/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "P" ["presentations"]=> array(2) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4788" ["stage_id"]=> string(3) "478" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "495" ["main_topic_name"]=> string(20) "Startchancenprogramm" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(36) "Umsetzung des Startchancen-Programms" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-07" ["time_start"]=> string(5) "13:45" ["time_end"]=> string(5) "15:00" ["subtitle"]=> string(29) "Vielfalt als Lerngelegenheit?" ["abstract"]=> string(778) "Ein Programm, 16 Bundesländer. Das heißt ein Grundgerüst, aus dem 16 Bauten mit eigenen Architekturen entstehen. Bund und Länder haben sich auf einen Bauplan geeinigt. Wie das Startchancen-Haus am Ende aber genau aussieht und welche Rolle etwa die Kommunen bei seiner Gestaltung werden, wird sich noch zeigen. Der Bildungsföderalismus selbst wird eine interessante Vielfalt bieten. Bei dieser Vielfalt erscheint Orientierung und Komprimierung des architektonischen Ideenreichtums nützlich. Das impaktlab der Wübben Stiftung Bildung stellt deshalb eine kontinuierlich wachsende Übersicht zur Umsetzung des Startchancen-Programms in den 16 Bundesländern zur Verfügung, die eine Diskussionsgrundlage und Lerngelegenheit für die Gestalter*innen des Programms bieten kann." ["abbr"]=> string(3) "WS3" ["stage_name"]=> string(15) "Raum 7b / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } [1]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4791" ["stage_id"]=> string(3) "478" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "495" ["main_topic_name"]=> string(20) "Startchancenprogramm" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(36) "Umsetzung des Startchancen-Programms" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-07" ["time_start"]=> string(5) "16:45" ["time_end"]=> string(5) "18:00" ["subtitle"]=> string(29) "Vielfalt als Lerngelegenheit?" ["abstract"]=> string(778) "Ein Programm, 16 Bundesländer. Das heißt ein Grundgerüst, aus dem 16 Bauten mit eigenen Architekturen entstehen. Bund und Länder haben sich auf einen Bauplan geeinigt. Wie das Startchancen-Haus am Ende aber genau aussieht und welche Rolle etwa die Kommunen bei seiner Gestaltung werden, wird sich noch zeigen. Der Bildungsföderalismus selbst wird eine interessante Vielfalt bieten. Bei dieser Vielfalt erscheint Orientierung und Komprimierung des architektonischen Ideenreichtums nützlich. Das impaktlab der Wübben Stiftung Bildung stellt deshalb eine kontinuierlich wachsende Übersicht zur Umsetzung des Startchancen-Programms in den 16 Bundesländern zur Verfügung, die eine Diskussionsgrundlage und Lerngelegenheit für die Gestalter*innen des Programms bieten kann." ["abbr"]=> string(3) "WS8" ["stage_name"]=> string(15) "Raum 7b / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{P}}" } } }

render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "S" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{S}}" } }
I:array(3) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(3) "322" ["gender"]=> string(1) "m" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(9) "Alexander" ["lastname"]=> string(9) "Scheuerer" ["company"]=> string(49) "Bundesvorstand des Ganztagsschulverbands, Hamburg" ["jobtitle"]=> string(31) "Schul- und Organisationsberater" ["email"]=> string(15) "Alexisch@web.de" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(1093) "<p style="text-align:justify;">Nach seinem Lehramt-Studium in den Fächern Germanistik, Gesellschaftslehrer, Philosophie und evangelische Religionslehre, schloß Alexander Scheuerer sein Referendariat erfolgreich ab und war Lehrer an verschiedenen Schulen in Bielefeld, Düsseldorf und Kassel.&nbsp;</p><p style="text-align:justify;">Danach wurde er stellvertretender Schulleiter und Schulleiter an verschiedenen Schulen in Kassel und Hamburg. Seit 2003 ist er leidenschaftlich Organisationsberater und arbeitet im Bereich der Schulentwicklung als Berater und Moderator. Außerdem war er als Fachseminarleiter am Landesinstitut Hamburg sowie an der Hamburger Behörde für Schule und Berufsausbildung&nbsp;tätig.</p><p style="text-align:justify;">Alexander Scheuerers Arbeitsschwerpunkte – Ganztagsschulgestaltung, Schulentwicklung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) u.v.m. vertieft er, in dem er&nbsp; als Fachberater für den Vorstand des Ganztagsschulverbandes, für das Netzwerk „Schule im Aufbruch“ und bei den „Teachers for Future“ ehrenamtlich arbeitet.&nbsp;</p>" ["country"]=> string(2) "DE" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(69) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=322/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1658316005) ["photo_special_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=322/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> int(1658316011) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "S" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4794" ["stage_id"]=> string(3) "477" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "493" ["main_topic_name"]=> string(26) "Rechtsanspruch auf Ganztag" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(53) "Der Rechtsanspruch auf Ganztagsschulbetreuung ab 2026" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-08" ["time_start"]=> string(5) "11:00" ["time_end"]=> string(5) "12:15" ["subtitle"]=> string(73) "Chancen für eine Bildungswende? - Chancen, Herausforderungen und Risiken" ["abstract"]=> string(787) "Das Gesetz zur ganztägigen Förderung von Kindern im Grundschulalter (Ganztagsförderungsgesetz – GaFoG) regelt die stufenweise Einführung des bundesweiten Ganztagsschulanspruchs als rechtlichen Anspruch ab dem Schuljahr 2026/2027. Diese gesetzliche Verpflichtung bedeutet einen grundlegenden Wandel und eine große Chance zur qualitativen Verbesserung unseres Bildungssystems. Sozial- und gesellschaftspolitisch ist es ein wichtiger Schritt zur besseren Vereinbarung von Familie und Beruf. In dem Workshop sollen die damit verbundenen Chancen, Herausforderungen und Risiken in einem konzentriertem Input dargestellt werden. Anschließend wird der Diskussion um den mit dem Rechtsanspruch verbundenen Fragen und Problemen Raum gegeben, um Ideen für Lösungsansätze vorzustellen." ["abbr"]=> string(4) "WS11" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 3 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{S}}" } } [1]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "1924" ["gender"]=> string(1) "f" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(7) "Daniela" ["lastname"]=> string(15) "Schneckenburger" ["company"]=> string(20) "Deutscher Städtetag" ["jobtitle"]=> string(12) "Beigeordnete" ["email"]=> string(37) "daniela.schneckenburger@staedtetag.de" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(353) "<p>Daniela Schneckenburger<strong> </strong>ist seit 2022 Beigeordnete beim Deutschen Städtetag und leitet das Dezernat für Bildung, Integration, Kultur, Sport und Gleichstellung. Sie war zuvor sieben Jahre Beigeordnete für Schule, Familie und Jugend in Dortmund. Sie verfügt über langjährige kommunalpolitische und landespolitische Erfahrung.</p>" ["country"]=> string(2) "DE" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=1924/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1686145126) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=1924/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(38) "Deutscher Städtetag/Frank Nürnberger" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "S" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4739" ["stage_id"]=> string(3) "478" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "495" ["main_topic_name"]=> string(20) "Startchancenprogramm" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(81) "Die Umsetzung des Startchancenprogramms und die Rolle der kommunalen Schulträger" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-08" ["time_start"]=> string(5) "11:00" ["time_end"]=> string(5) "12:15" ["subtitle"]=> string(0) "" ["abstract"]=> string(750) "In dem Vortrag soll zunächst darauf eingegangen werden, wie die soziale Lage von Schulen mit ihren unterschiedlichen Bildungsergebnissen zusammenhängt. Zudem wird darauf eingegangen, dass die Kommunen vor unterschiedlichen Herausforderungen stehen und teilweise mit Elementen bedarfsgesteuerter Mittelzuweisung darauf reagieren. Dabei wird deutlich, dass die verschiedenen Unterstützungssysteme im politischen Mehrebenensystem nicht ineinandergreifen. Das Startchancenprogramm, als ein weiteres Unterstützungssystem, steht vor der Herausforderung bestehende Unterstützungssysteme effizient zu integrieren. Abschließend soll auf die Elemente des Startchancenprogramms eingegangen werden und eine Diskussion über deren Umsetzung angeregt werden." ["abbr"]=> string(4) "WS13" ["stage_name"]=> string(15) "Raum 7b / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{S}}" } } [2]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2455" ["gender"]=> string(1) "m" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(6) "Daniel" ["lastname"]=> string(8) "Schönle" ["company"]=> string(46) "Daniel Schönle I Architektur und Stadtplanung" ["jobtitle"]=> string(32) "Freier Architekt und Stadtplaner" ["email"]=> string(18) "d.schoenle@hp4.org" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(907) "<p><strong>Daniel Schönle&nbsp;</strong>ist Inhaber des Planungsbü­ros <strong>Daniel Schönle | Architektur und Stadtplanung</strong>, das Projekte auf allen Maßstabsebenen mit einer besonde­ren Leidenschaft für konzeptionelle Fragestellungen bearbeitet. Ein Arbeitsschwerpunkt bildet die Phase Null: In moderierten Planungsprozessen unter Einbeziehung aller wichtigen Akteure werden an der Schnitt­stelle von Pädagogik und Raum Konzepte für die Entwicklung zukunftsfähiger Bildungseinrichtungen erarbeitet.</p><p>Er ist auch Gründungspartner von <strong>OLA – Office for Living Architecture.</strong>&nbsp;</p><p>Parallel zu seiner planerischen Tätigkeit lehrt Daniel Schönle an unterschiedlichen Hochschulen. Von April 2016 bis September 2019 leitete er als Vertretungsprofessor das Fachgebiet Grundlagen der Orts- und Regionalplanung am Städtebau-Institut der Universität Stuttgart.</p>" ["country"]=> string(2) "DE" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2455/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1721374399) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2455/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(0) "" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "S" ["presentations"]=> array(1) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4793" ["stage_id"]=> string(3) "480" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "497" ["main_topic_name"]=> string(17) "Moderner Schulbau" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(21) "Lernräume entwickeln" ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-07" ["time_start"]=> string(5) "16:45" ["time_end"]=> string(5) "18:00" ["subtitle"]=> string(59) "Gemeinsam zu innovativen räumlichen Konzepten für Schulen" ["abstract"]=> string(579) "Die Frage nach den räumlichen Rahmenbedingungen für eine in die Zukunft gerichtete Bildungseinrichtung muss im Spannungsfeld zwischen der „Software“ Pädagogik und der „Hardware“ Gebäude beantwortet werden. Hierzu sollten planerische und kommunikative Maßnahmen in einem moderierten Planungsprozess (Phase Null) so verschränkt werden, dass sich alle relevanten Akteure gemeinsam schrittweise an ein spezifisches räumliches Konzept annähern. Die Veranstaltung behandelt diesen spannenden Weg, die dabei wichtigen Themen und Referenzen zukunftsweisender Schulbauten." ["abbr"]=> string(4) "WS10" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 6 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{S}}" } } }

after_loop render_block

H:array(2) { ["label"]=> string(1) "W" ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{W}}" } }
I:array(1) { [0]=> array(2) { ["item"]=> array(21) { ["speaker_id"]=> string(4) "2337" ["gender"]=> string(1) "f" ["title"]=> string(0) "" ["firstname"]=> string(9) "Christina" ["lastname"]=> string(5) "Wieda" ["company"]=> string(31) "Bertelsmann Stiftung Gütersloh" ["jobtitle"]=> string(22) "Senoir Projekt Manager" ["email"]=> string(39) "christina.wieda@bertelsmann-stiftung.de" ["website"]=> string(0) "" ["vita"]=> string(1143) "<p><span style="color:black;">Seit 1999 für die Bertelsmann Stiftung tätig. Zunächst in Projekten zur Tarif- und Personalpolitik, 2012 erfolgte der Wechsel in den kommunalen Bereich. Aufgabe war die Begleitung des Aufbaus kommunaler Präventionsketten an der Schnittstelle zwischen kommunaler Praxis und wissenschaftlicher Begleitforschung im Kooperationsprojekt <i>Kein Kind zurücklassen / kinderstark</i> mit dem Land NRW. Der inhaltliche Schwerpunkt lag auf Fragen zur Ausgestaltung kommunaler Koordination. Seit 2022 Erforschung der kommunalen Rahmenbedingungen zur Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztag im Projekt <i>Schulische Bildung.</i></span></p><p><span style="color:black;"><i>Werdegang</i></span></p><p><span style="color:black;">Studium der kath. Theologie in Bonn, berufsbegleitendes Studium zur Mediation in der Wirtschafts- und Arbeitswelt in Bochum, verwaltungswissenschaftliche Forschungsarbeit zur nachhaltigen Verankerung kommunaler Präventionsketten an der DUV Speyer. 2020 Wahl in den Kreistag Gütersloh; Mitglied des Jugendhilfeausschusses und des Ausschusses für Arbeit und Soziales.</span></p><p>&nbsp;</p>" ["country"]=> string(0) "" ["is_top_speaker"]=> int(0) ["highlight_speaker"]=> string(1) "0" ["photo_url"]=> string(70) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2337/profile_xircus.jpg" ["photo_last_update"]=> int(1718344933) ["photo_special_url"]=> string(71) "https://portal.fleet-events.de/de/uploads?path=2337/profile_718x560.jpg" ["photo_special_last_update"]=> bool(false) ["photo_credits"]=> string(30) "Ansichtssache_Britta_Schroeder" ["sort_order"]=> NULL ["sort_char"]=> string(1) "W" ["presentations"]=> array(2) { [0]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4710" ["stage_id"]=> string(3) "477" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "493" ["main_topic_name"]=> string(26) "Rechtsanspruch auf Ganztag" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(102) "Die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztag für Schülerinnen und Schüler an Grundschulen ab 2026 " ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-07" ["time_start"]=> string(5) "13:45" ["time_end"]=> string(5) "15:00" ["subtitle"]=> string(68) "Kommunale Rahmenbedingungen und Steuerungsmöglichkeiten der Länder" ["abstract"]=> string(759) "Im Auftrag der Bertelsmann Stiftung unter der wissensch. Leitung von Prof. Dr. Jörg Bogumil wertete das ZEFIR / Uni Bochum die verwaltungsrechtliche Verankerung der Tagesbetreuung für Grundschulkinder in den 16 Bundesländern aus. Die TH Wildau untersuchte in Verantwortung von Prof. Dr. René Geißler die Ausgestaltung der Förderrichtlinien des Investitionsprogramms beschleunigter Infrastrukturausbau sowie in einem Landkreis die Verantwortlichkeiten für Bedarfsplanung und die Finanzbeziehungen zwischen Land, Kreis, Gemeinden, freien Trägern und Elternbeiträgen. Die Ergebnisse zur Wirkung institutioneller Entscheidungen auf Länderebene und den Steuerungsmöglichkeiten im Sinne einer Förderung in der Ganztagsbetreuung sind Thema des Workshops." ["abbr"]=> string(3) "WS1" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 3 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } [1]=> array(30) { ["presentation_id"]=> string(4) "4711" ["stage_id"]=> string(3) "477" ["event_id"]=> string(9) "821902024" ["event_location"]=> NULL ["presentation_type_id"]=> string(3) "462" ["presentation_type_name"]=> string(8) "Workshop" ["presentation_type_visible"]=> bool(true) ["main_topic_id"]=> string(3) "493" ["main_topic_name"]=> string(26) "Rechtsanspruch auf Ganztag" ["main_topic_color"]=> string(0) "" ["subevent_id"]=> NULL ["subevent_name"]=> NULL ["topic"]=> string(102) "Die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztag für Schülerinnen und Schüler an Grundschulen ab 2026 " ["language"]=> string(2) "de" ["date"]=> string(10) "2024-11-07" ["time_start"]=> string(5) "16:45" ["time_end"]=> string(5) "18:00" ["subtitle"]=> string(68) "Kommunale Rahmenbedingungen und Steuerungsmöglichkeiten der Länder" ["abstract"]=> string(759) "Im Auftrag der Bertelsmann Stiftung unter der wissensch. Leitung von Prof. Dr. Jörg Bogumil wertete das ZEFIR / Uni Bochum die verwaltungsrechtliche Verankerung der Tagesbetreuung für Grundschulkinder in den 16 Bundesländern aus. Die TH Wildau untersuchte in Verantwortung von Prof. Dr. René Geißler die Ausgestaltung der Förderrichtlinien des Investitionsprogramms beschleunigter Infrastrukturausbau sowie in einem Landkreis die Verantwortlichkeiten für Bedarfsplanung und die Finanzbeziehungen zwischen Land, Kreis, Gemeinden, freien Trägern und Elternbeiträgen. Die Ergebnisse zur Wirkung institutioneller Entscheidungen auf Länderebene und den Steuerungsmöglichkeiten im Sinne einer Förderung in der Ganztagsbetreuung sind Thema des Workshops." ["abbr"]=> string(3) "WS1" ["stage_name"]=> string(14) "Raum 3 / 1. OG" ["presentation_booking_mode"]=> string(8) "optional" ["is_premium"]=> string(1) "0" ["is_top_keynote"]=> string(1) "0" ["customer"]=> array(0) { } ["preferences"]=> array(0) { } ["image_url"]=> string(0) "" ["image_last_update"]=> string(0) "" ["sold_out"]=> bool(false) ["booked_percent"]=> int(0) } } } ["filter"]=> array(1) { ["sort_char"]=> string(5) "{{W}}" } } }