Raum wirkt und bietet Möglichkeiten: Es ist nicht nebensächlich, wie Schulräume strukturiert und gestaltet sind - wie viele bzw. welche Möbel in ihnen stehen. Räume sprechen eine Sprache; sie geben vor, was darin gemacht werden kann. Soll individuelles sowie selbständiges Arbeiten gefördert werden, bedarf es Lernszenarien, die unterschiedliche Lernwege zulassen – im Idealfall bestmöglich unterstützen. Das Forum bietet anhand vielfältiger Praxisbeispiele aus dem In- und Ausland Impulse für die Gestaltung verschiedener Lernszenarien und zeigt Wege auf, Lernraumgestaltung als Motor für Schulentwicklungsprozesse zu nutzen. Hinweis: