Annalena Danner ist Sozialpädagogin und Sozialarbeiterin und forschte im Rahmen ihrer Promotionsar-beit an der Universität Siegen zu Ganztagsbildung im besonderen Verhältnis von Kinder- und Jugendhilfe und Schule. Im DFG-Projekt LAKTAT forschte sie an der TU Dortmund zu pädagogischen Lai*innen als Akteur*innen an Ganztagsschulen. Darüber hinaus war sie beteiligte Wissenschaftlerin in der Erstellung des Berichts der Bundesregierung zum Ausbaustand der ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebote für Grundschulkinder nach §24 SGB VIII. Seit Januar 2024 ist sie Projektleitung im Handlungsfeld Inklu-sive ganztägige Bildung bei der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft der Projekte „Transforma-tion“ und „Ganztag und Raum“.