Prof. Dr. h.c. Jutta Allmendinger ist seit April 2007 Präsidentin des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung und wurde an der Humboldt-Universität Berlin zur Professorin für Bildungssoziologie und Arbeitsmarktforschung ernannt. Das besondere Interesse Ihrer Forschung gilt der Untersuchung von Lebensverläufen hinsichtlich des Übergangs von der (Aus-)Bildung zum Arbeitsmarkt, der Verflechtung der Lebensverläufe von Frauen und Männern, sowie die Ungleichbehandlung der Geschlechter in der Arbeitswelt. 1999 führte Jutta Allmendinger den Begriff Bildungsarmut in die arbeitsmarktpolitische Debatte in Deutschland ein.  2021 wurde sie von Papst Franziskus als Mitglied der Päpstlichen Akademie für Sozialwissenschaften berufen.

Christine Bach ist Expertin für digitale Bildung, Künstliche Intelligenz und Organisationsentwicklung bei Manage Now. Die ehemalige Hochschuldozentin verbindet Erfahrungen aus Organisationsentwicklung, Startup-Beratung und strategischer Bildungsentwicklung. Als Digitalisierungsbotschafterin des Landes Mecklenburg-Vorpommern engagiert sie sich für zukunftsfähige Bildungs- und Arbeitswelten. Sie begleitet Bildungseinrichtungen, Schulträger und öffentliche Organisationen in Transformations- und Innovationsprozessen und übersetzt technologische Entwicklungen in tragfähige Strukturen und praxisnahe Formate. Ihre Schwerpunkte liegen auf Künstlicher Intelligenz, digitaler Souveränität, Cybersecurity und modernen Lernkonzepten. Im Zentrum ihrer Arbeit steht die Frage, wie Organisationen Veränderungsfähigkeit, Innovationskraft und Resilienz in einer Kultur der Digitalität nachhaltig entwickeln können.

Marc Bleher ist Vertriebsleiter bei schultech & inventorio und beschäftigt sich mit der Frage, wie digitale Infrastruktur in Schulen und Kommunen nachhaltig organisiert werden kann. Aus der praktischen Zusammenarbeit mit Schulen, Schulträgern und IT-Verantwortlichen kennt er die Herausforderungen wachsender Gerätebestände, knapper Ressourcen und zunehmend komplexer Support- und Verwaltungsprozesse. Mit inventorio haben wir eine Lösung entwickelt, die genau hier ansetzt: Inventar transparent machen, Supportprozesse standardisieren, Ausleihen und Beschaffungen strukturieren und relevante Informationen dort verfügbar machen, wo sie benötigt werden. Ziel ist es, mit möglichst geringem administrativem Aufwand eine verlässliche Datengrundlage für Betrieb, Support und nachhaltige Entscheidungen zu schaffen. Sein Fokus liegt auf einfachen, praxistauglichen Strukturen, die Verantwortliche entlasten und dazu beitragen, digitale Bildung langfristig, nachhaltig und zuverlässig zu ermöglichen.

Tobias Burgholz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter bei der Heinz Trox Wissenschafts gGmbH in Aachen, einer gemeinnützigen Forschungseinrichtung mit dem Schwerpunkt „Wohlbefinden des Menschen in Innenräumen“. Seit seinem Studium der Energietechnik an der RWTH Aachen beschäftigt er sich in Labor- und Feldstudien mit dem Einfluss von Temperatur, Akustik, Innenraumluftqualität und Licht („TAIL“) auf Wohlbefinden, Leistungsfähigkeit und Nutzerverhalten in Innenräumen. Ein besonderer Fokus liegt auf Lernumgebungen und Pflegeheimen, für die modulare Sanierungsansätze entwickelt und untersucht werden. Die Ergebnisse seiner Arbeit fließen sowohl in wissenschaftliche Publikationen als auch in praxisorientierte Leitfäden und anwendungsnahe Forschung ein. Ziel seiner Tätigkeit ist es, fundierte Grundlagen für gesundheitsförderliche, komfortable und energieeffiziente Innenräume zu schaffen.

Dr. Kerstin Clausen ist stellvertretende Leiterin des Bundeszentrums Kita- und Schulverpflegung. Sie entwickelt Qualifizierungsmaßnahmen und befördert aufgrund ihrer langjährigen Expertise in der Ernährungswissenschaft und Gemeinschaftsverpflegung die Vernetzung von Wissenschaft und Praxis. Sie bringt 20-jährige Expertise aus der angewandten Forschung in der Kinderernährung zum Schwerpunkt Transfer von wissenschaftlichen Empfehlungen in die Praxis der Kita- und Schulverpflegung mit.

Nach ihrer beruflichen Ausbildung sammelte Karin Doberer zunächst Erfahrungen im öffentlichen Dienst und anschließend in der Industrie. Parallel dazu absolvierte sie die Fachhochschulreife und qualifizierte sich über mehrere Jahre im Bereich Human- und Prozesscoaching.

Seit über 25 Jahren begleitet sie Bildungseinrichtungen, Kommunen und weitere öffentliche sowie private Auftraggeber bei der Entwicklung zukunftsfähiger Lern- und Lebensräume. Ihr Schwerpunkt liegt auf der ganzheitlichen Begleitung von Bau-, Umbau- und Schulentwicklungsprozessen – von der ersten Idee bis zur erfolgreichen Umsetzung. Dabei verbindet sie pädagogische Konzepte mit Architektur, Raumgestaltung und Ausstattung und entwickelt gemeinsam mit allen Beteiligten nachhaltige Lösungen.

Mit ihrem multiprofessionellen Team hat sie in den vergangenen 25 Jahren zahlreiche Projekte in Deutschland sowie im deutschsprachigen Ausland erfolgreich realisiert. Neben ihrer langjährigen Tätigkeit in Deutschland begleitet sie regelmäßig Projekte in Österreich, der Schweiz und Luxemburg.

Als Referentin, Beraterin und Prozessbegleiterin gibt Karin Doberer ihre langjährige Erfahrung in Vorträgen, Workshops und Fachveranstaltungen weiter. Ihr Anliegen ist es, Mut zur Veränderung zu schaffen und Bildungseinrichtungen bei der Entwicklung innovativer, zukunftsfähiger Lernwelten zu unterstützen.

Marc Elxnat ist seit 2024 Beigeordneter beim Deutschen Städte- und Gemeindebung und leitet das Dezernat für Recht, Bildung, Gesundheit, Soziales, Sport und Kultur. Er studierte Rechtswissenschaften an der Humboldt-Universität Berlin mit dem Schwerpunkt Europa- und Völkerrecht und schloss dieses mit dem ersten juristischen Staatsexamen ab. Nach dem Refererendariat am Kammergericht Berlin folgte 2015 das zweite juristische Staatsexamen. 2016 fing er als Referatsleiter beim Deutschen Städte- und Gemeindebund an und leitete dort das Referat für Kommunalwirtschaft und Mobilität. Von 2019 bis 2022 leitete er das Referat für Recht, Gesundheit und Migration. Im Anschluss war er bis zu seiner Wahl zum Beigeordneten, Büroleiter des Hauptgeschäftsführers des Deutschen Städte- und Gemeindebundes.

Fabian verantwortet als Growth Lead B2B das Schulgeschäft von Bling, einer Familien-App aus Berlin, mit der er Schulen von Bargeld und Zettelwirtschaft befreit, von der digitalen Mensa- Abrechnung bis zur bargeldlosen Klassenkasse. Genauso beschäftigt ihn, wie Künstliche Intelligenz Arbeit tatsächlich leichter macht. Vor Bling war er im Venture-Capital-Umfeld unterwegs und baute als erster Mitarbeiter ein KIStartup mit auf.

Jörg Freese, geb. 2.5.1964 in Eutin, Kreis Ostholstein, ist Diplom-Verwaltungswirt (FH). Nach dem Studium arbeitete er zunächst bei der Landeshauptstadt Kiel, bevor er im November 1991 zum Landkreistag Mecklenburg-Vorpommern wechselte. Dort war er als Stellvertretender Geschäftsführer zuständig u. a. für Soziales, Kinder- und Jugendhilfe, Schule und Kultur sowie Aus- und Fortbildung. Seit 2008 ist Freese Beigeordneter beim Deutschen Landkreistag und verantwortet dort die Kinder- und Jugendhilfe, Schule und Kultur sowie Gesundheit.  

Jörg Freese ist Mitglied verschiedenster Gremien auf Bundesebene, u. a. als Vorsitzender des Kuratoriums des Deutschen Jugendinstituts, im Vorstand der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe – AGJ, im Präsidium der Deutschen Krankenhausgesellschaft und im Deutschen Verein für öffentliche und private Fürsorge.

Ralph Glaubitt ist seit 23 Jahren bei der Unfallkasse NRW in der Abteilung Schulen mit dem Schwerpunkt Bau, Einrichtung und Betrieb von Schulen und Sporthallen beschäftigt. Nach seinem Studium an der RWTH Aachen hat er als Architekt 8 Jahre in einem namhaften Architekturbüro in Köln gearbeitet und an der Planung verschiedener Schul- und Sportbauten verantwortlich mitgewirkt.

Ralph Glaubitt befasst sich seit vielen Jahren mit dem Thema pädagogische Architektur und hat in verschiedenen Projekten mit der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft zusammengearbeitet.

Er vertritt die DGUV im Normenausschuss Schulbau.

Prof. Dr. Maja Göpel arbeitet seit über 25 Jahren als Politökonomin, Transformationsexpertin und Nachhaltigkeitswissenschaftlerin an der Schnittstelle von Wissenschaft, Politik und Gesellschaft. Die Politikberaterin, Bestseller-Autorin (»Unsere Welt neu denken«, »Wir können auch Anders«, Ullstein Verlag, »Werte«, Brandstätter Verlag) und gefragte Rednerin ist Professorin für Nachhaltigkeitstransformation an der Leuphana Universität Lüneburg und Gründerin von Mission Wertvoll.

Sie war zuletzt Wissenschaftliche Direktorin am The New Institute und Generalsekretärin des Wissenschaftlichen Beirats der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen (WBGU). Davor leitete sie das Berliner Büro des Wuppertal Instituts für Klima, Umwelt, Energie, nachdem sie sechs Jahre als Direktorin Zukunftsgerechtigkeit des Brüsseler Büros und als Campaign Managerin Climate Energy in Hamburg den World Future Council mit aufgebaut hatte.

Die diplomierte Medienwirtin und promovierte Politökonomin ist Mitglied im Club of Rome, dem World Future Council, der Balaton Group und Mitbegründerin der Initiative »Scientists4Future«. Sie war Mitglied im Bioökonomierat der Bundesregierung. Für ihre Arbeit wurde sie vielfach ausgezeichnet, zuletzt mit der Science Communication-Medaille und dem Theodor Heuss Preis.

Judith Holle ist Geschäftsführerin und Akademieleitung von beWirken. Als ausgebildete transaktionsanalytische Beraterin und studierte Pädagogin begleitet sie seit mehreren Jahren Schulen in Veränderungsprozessen. Sie ist Co-Autorin des Buchs "UnLean School - Auf dem Weg zum Lernen der Zukunft" und des “Methodenbuch für digitalen Unterricht” und entwickelt für beWirken Angebote für den Lernkulturwandel.

Als Universitätsprofessor an der JKU Linz und Inhaber des Lehrstuhls für Leadership, Qualitätsmanagement und Innovation, weiß Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, auf was es in der Schulleitung ankommt. In seiner Keynote lädt er dazu ein, Führung (für sich) neu (oder erweitert) zu denken – weg von universellen Rezepten, hin zu situativer Passung als Kern professioneller Führung. Anhand von Beispielen aus unterschiedlichen Schulsituationen zeigt er auf, wie Schulleitungen erfolgreich navigieren zwischen Kommunikation, Entscheidung, Strategie und Personalführung – und wie sie erkennen, welches „A & O“ in welchem Moment zählt.

Die Keynote liefert praxisnahe Denkanstöße für Führungskräfte, die Schulentwicklung nicht als Standardprozess verstehen, sondern als kontextsensibles Gestalten von Organisation und Zukunft, in der Menschen befähigt, entwickelt und ermutigt werden.

Ralf Huihsen ist seit 25 Jahren bei der Unfallkasse NRW in der Abteilung Schulen mit dem Schwerpunkt Bau, Einrichtung und Betrieb von Schulen und Sporthallen beschäftigt. In dieser Funktion hat er verschiedene Fachartikel geschrieben oder war als Co-Autor bei der Erarbeitung verschiedener Broschüren wie zum Beispiel der Branchenregel Schulen tätig. Auch war Ralf Huihsen einige Jahre Mitglied im DGUV Sachgebiet „Schulen“ und vertritt die DGUV in verschiedenen Normenausschüssen. Ebenso arbeitet er aktuell bei der Überarbeitung der Unfallverhütungsvorschrift Schulen mit.

Ralf Huihsen führt verschiedene Seminarveranstaltungen für Mitarbeitende der Schulsachkostenträger durch und ist auch als Aufsichtsperson tätig.

Als ehemaliger Leiter der Stabsstelle für die Digitalisierung der Schulen der Landeshauptstadt Düsseldorf verfügt er über ein umfangreiches Praxiswissen auch bei der Durchführung von komplexen Projekten und Transformationsprojekte mit verschiedenen Akteuren der Bildungsfamilie.

Seit 2022 engagiert er sich im Bereich Edtech und unterstützt als freier Berater verschiedene Startups, Sachaufwandsträger und weitere Bildungspartner.

Schwerpunkt seiner Tätigkeit ist die Durchführung von bundesweiten Online- und Präsenz-Treffen für Schulträger und steht als Berater für die Herausforderungen der kommunalen Akteure zur Verfügung. Ein ganzheitlicher Blick auf die verfügbaren Ressourcen der jeweiligen Schule und die Erstellung eines kommunalen, gemeinschaftlichen Medienentwicklungsplans stellen wesentliche Gelingensfaktoren dar.

Sein Leitsatz: Digitale Bildung - einfach machen!

Monika Klapczynski ist seit 2017 beim Erzbistum Berlin beschäftigt und leitet dort das Fachreferat Medienbildung, das die Aufsicht über 26 Schulen in der eigenen Trägerschaft innehat. Selbst Lehrerin und Medienpädagogin ist sie verantwortlich für die technische und pädagogische Entwicklung an den Standorten sowie für die Vernetzung von Herausforderungen und Lösungen – nicht zuletzt mithilfe verlässlicher digitaler Tools. Ihr Hauptaugenmerk liegt auf einer positiven „Kultur der Digitalität“ (F. Stalder), die sich aus und in die Schulen hinein entfalten soll.

Ulrike Leikhof leitet den Bereich Akademien bei Bildung & Begabung, dem Talentförderzentrum des Stifterverbandes. Seit rund 25 Jahren engagiert sie sich in der außerschulischen Jugendbildung. Nach ihrem Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Philosophie begann ihre berufliche Laufbahn in der politischen Bildung mit Stationen in Hessen, Neuseeland und Bonn.

Seit 2010 gestaltet sie in verschiedenen Funktionen bei Bildung & Begabung die Förderung talentierter junger Menschen. 2021 promovierte sie zum Thema „Jugendliche mit Migrationshintergrund in der Begabungsförderung“. Sie leitet das Fokusthemenfeld „Bildungspotenziale fördern“ des Stifterverbandes und verantwortet die Allianz für Schule Plus.

Im Mittelpunkt ihrer Arbeit steht die individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen. Mit der Allianz für Schule Plus setzt sie sich für eine stärkere Vernetzung von Schulen und außerschulischen Akteuren ein damit individuelle Förderung im Bildungssystem besser gelingt.

Gert Mengel ist Head of Modern Education & EdTech bei Manage Now, Bildungsexperte, Autor, Speaker und Moderator. Zuvor war er 27 Jahre Lehrer und acht Jahre Schulleiter der Don-Bosco-Gesamtschule Rostock. Heute begleitet er Schulträger, Schulen, Ministerien und öffentliche Auftraggeber bei der Entwicklung moderner Bildungsökosysteme und digitaler Bildungsinfrastrukturen. Seine Schwerpunkte liegen in den Bereichen digitale Transformation, Künstliche Intelligenz, digitale Souveränität und Bildungsinnovation. Als Host des Podcasts „Zwei plus Schlau“ führt er gemeinsam mit Viola Patricia Herrmann Gespräche mit Persönlichkeiten aus Bildung, Wissenschaft, Politik, Wirtschaft, Kultur und Sport. Darüber hinaus moderiert er Fachveranstaltungen, Kongresse und Panels zu den Themen Bildung, Digitalisierung und Zukunftskompetenzen. 2024 wurde er von Table Bildung zu den 100 einflussreichsten Persönlichkeiten im deutschen Bildungsbereich gezählt. 

Tim Neubauer ist Dezernent für Bildung und Arbeit beim Kreis Minden-Lübbecke. Zuvor leitete er den Fachbereich Schule der Stadt Gütersloh und war für die strategische Weiterentwicklung der Schullandschaft, Digitalisierung, Schulentwicklungsplanung sowie die Umsetzung des Offenen Ganztags verantwortlich. Weitere berufliche Stationen führten ihn als Verwaltungsleiter an die Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW sowie in verschiedene Funktionen bei der Stadt Bielefeld und dem Bundesamt für Migration und Flüchtlinge. Der Diplom-Verwaltungswirt verfügt über langjährige Führungs- und Projekterfahrung, insbesondere in den Bereichen Bildung, Verwaltungsmodernisierung, Digitalisierung und Personalentwicklung. Ergänzt wird sein Profil durch eine umfangreiche Lehrtätigkeit als Dozent sowie vielfältiges ehrenamtliches Engagement in Bildung, Demokratieförderung und Verbandsarbeit.

Dennis Richter, 31 Jahre alt aus Schwäbisch Gmünd

Leiter der Abteilung IT-Competence-Center-Schulen des Schulverwaltungsamts der Landeshauptstadt Stuttgart

Studium: Master of Arts Bildung, Medien und Digitalisierung

Berufsausbildung: Fachinformatiker Systemintegration

·         Mehr als 10 Jahre Erfahrung im Bereich der Digitalisierung der Schulen in Baden-Württemberg

·         Vorsitzender der interkommunalen Arbeitsgruppe "AG Schulnetzadministration" zur Digitalisierung der Schulen in Baden-Württemberg des Städtetags Baden-Württemberg

Beruflicher Werdegang:

·         2015 bis 2020 Fachbereichsleiter IT-Schulen bei der Stadtverwaltung Schwäbisch Gmünd

·         Januar 2021 bis November 2022 Teamleitung Betrieb Schul-IT beim IT-Competence-Centers-Schulen

·         Dezember 2022 bis Juni 2023 Sachgebietsleitung Medienentwicklungsplanung und Betrieb Schul-IT + stv. Abteilungsleitung des IT-Competence-Centers-Schulen

·         Juli 2023 bis jetzt Abteilungsleiter IT-Competence-Centers-Schulen beim Schulverwaltungsamt

Dr. Markus Schäfer koordiniert als Dezernent in der Schulaufsicht bei der Bezirksregierung Arnsberg die pädagogische und strategische Weiterentwicklung der Schulen im Zuge des digitalen Wandels. Im Zentrum seiner Arbeit steht das Ziel, Lehrkräfte, Schulen und ZfsL fit für das Lernen in der digitalen Welt zu machen.
Zu seiner Hauptaufgabe gehört es, systemische Beratung in Schulen und ZfsL zu organisieren. Inhaltlich geht es dabei z.B. um die Erstellung von Medienkonzepten, die Einführung landesweiter Plattformen, wie AIS.Chat sowie die Organisation von Beratungen zu Zukunftsthemen, wie künstlicher Intelligenz und selbstreguliertem Lernen.
Unterstützt wird Markus Schäfer von seinem Team aus Fach- und Medienberatenden. Sein Dezernat arbeitet eng mit dem Bildungsministerium NRW, den kommunalen Medienzentren und den Schulträgern zusammen, um eine zeitgemäße, rechtssichere und lernförderliche Unterrichtskultur zu etablieren.

Andreas Schmalz ist seit Oktober 2023 bei der PD – Berater der öffentlichen Hand GmbH tätig, aktuell als Manager. Er betreut Projekte im Geschäftsbereich Bau, Infrastruktur und Kommunalberatung mit dem Schwerpunkt Bildungsbau und der spezifischen Expertise in Bedarfs- und Ganztagsumsetzungsberatungen.

Zuvor war Andreas Schmalz über 15 Jahre als Senior-Projektleiter in verschiedenen Architekturbüros für die Planung und Ausführung unterschiedlicher Bauvorhaben, wie Museen, Büro- und Verwaltungsgebäude, Hotels und Schulbauten, für öffentliche sowie private Bauherren tätig. Neben der Kommunikation mit dem Auftraggeber und den Abstimmungen mit öffentlichen Stellen verantwortete er die Koordination multiprofessionaler Teams, die Terminplanung und die Kostenermittlung und -kontrolle.

Andreas Schmalz studierte Architektur (Abschluss Diplom) an der Technischen Universität Dresden und der Budapest University of Technology and Economics.

Andreas Schmalz ist Mitglied der Architektenkammer Berlin.

Thomas Schmidt, Medien- und Kompetenzexperte aus Berlin entwickelt im Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. mit der Agentur Helliwood Bildungsinitiativen und -programme im Themenfeld digitale Medien. Er bringt Bildung und Medien zusammen und versteht sich als aktiv gestaltendes Mitglied einer digitalisierten Gesellschaft.

Seine Mission junge Menschen und ihre erwachsenen Begleiter:innen auf das Leben in einer zunehmend digitalisierten Welt vorzubereiten und mit ihnen neue Wege des Lernens zu entwickeln. Er steht regelmäßig in digitalen Klassenzimmern, auf KI-Konferenzen und in digitalen Lernlaboren, um erfolgreiche Projekte und innovative Ansätze im Bereich der Bildung mit Künstlicher Intelligenz Vertreter:innen aus Gemeinwesen, Bildung, Politik und Wirtschaft zu präsentieren.

Thomas Schmidt ist der Vorsitzende des Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e.V. (fjs)
LinkedIn Account: https://www.linkedin.com/in/wapoid/

Daniela Schneckenburger ist seit 2022 Beigeordnete beim Deutschen Städtetag und leitet das Dezernat für Bildung, Integration, Kultur, Sport und Gleichstellung. Sie war zuvor sieben Jahre Beigeordnete für Schule, Familie und Jugend in Dortmund. Sie verfügt über langjährige kommunalpolitische und landespolitische Erfahrung.

Jutta Schneider gestaltet Bildungsprozesse mit Erfahrung, Weitblick und einem klaren Gespür für die Praxis. Die Erziehungswissenschaftlerin und Diplom-Pädagogin ist Projektleiterin und Mitglied des Management-Teams bei Helliwood media & education im fjs e. V.

Sie entwickelt und verantwortet innovative Bildungsinitiativen, Fördervorhaben und europäische Netzwerkprojekte rund um digitale Medien und KI. Zudem unterstützt sie Schulen dabei, Veränderungen wirksam und gemeinsam voranzubringen. Ihre Schwerpunkte als Speakerin, Fortbildnerin und Beraterin sind Kompetenzentwicklung, Künstliche Intelligenz in der Bildung, Schultransformation, Inklusion sowie das Programmieren mit Kindern.

Susann Schossig begleitet seit über 15 Jahren erfolgreich Projekte im Bereich digitale Transformation – mit einem klaren Fokus auf praxisnahe Umsetzung, strukturierte Steuerung und nachhaltige Veränderung.   Als erfahrene Projektmanagerin hat sie zahlreiche Digitalisierungsinitiativen in Kommunen, Bildungseinrichtungen und Unternehmen geplant und gesteuert – von der ersten Bedarfsanalyse bis zum produktiven Betrieb. Seit 2024 ist sie Teil des Managements von ParentPay Deutschland GmbH und verantwortet dort die Steuerung und Weiterentwicklung von Kunden-Onboarding-Projekten.

Christian Schubert ist seit April 2018 bei der PD – Berater der öffentlichen Hand GmbH tätig, aktuell als Senior Manager. Er betreut Projekte im Geschäftsbereich Bau, Infrastruktur und Kommunalberatung mit dem Schwerpunkt Bildungsbau und der spezifischen Expertise in Frühphasen- und Bedarfsberatungen.

Nach langjähriger Tätigkeit in verschiedenen Architekturbüros und allen Leistungsphasen der HOAI war er seit 2013 für die Fachaufsicht führende Ebene der Landesbauverwaltung NRW bei Baumaßnahmen des Bundes tätig. Dabei war er zuständig für die baufachliche Koordination und die Kontrolle von sowohl zivilen als auch militärischen Baumaßnahmen des Bundes.

Christian Schubert studierte Architektur an der Universität Dortmund (Abschluss Diplom-Ingenieur) und im Rahmen eines Auslandsjahres als DAAD-Stipendiat an der University of Kansas.

Er ist DVP-zertifizierter Projektsteuerer und zertifizierter Koordinator für nachhaltiges Bauen gemäß dem Bewertungssystem Nachhaltiges Bauen (BNB).

Almuth Schult ist deutsche Fußballnationalspielerin, Weltklasse-Torhüterin und TV-Expertin. Mit Erfahrung aus Teams auf höchstem Leistungsniveau (u. a. Champions-League- und Europameistertitel sowie Olympisches Gold) weiß sie, wie Zusammenarbeit unter Druck gelingt. In ihren Vorträgen übersetzt sie diese Praxis in klare, alltagstaugliche Prinzipien für Kommunikation, Teamfähigkeit und Stressresistenz – besonders dort, wo unterschiedliche Charaktere zusammen funktionieren müssen.

Antje Sinemus ist Transformationsmentorin und Organisationsentwicklerin mit den Schwerpunkten Potenzialentfaltung, Führung und zukunftsfähige Schulentwicklung. Als ehemalige Grundschullehrerin und langjährige Ausbilderin von Lehrkräften bringt sie ihre Erfahrung heute als Transformationsmentorin und Entwicklungsbegleiterin von Schulleitungen in die Gestaltung zukunftsfähiger Schulen und Organisationen ein. Am Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen in Hamburg entwickelt und begleitet sie Projekte der Schul- und Organisationsentwicklung mit dem Schwerpunkt "Raum & Pädagogik“. Ihr Anliegen ist es, Schulen als inspirierende Lebens- und Lernorte zu gestalten, in denen Raum, Pädagogik und Organisationsentwicklung ihr gemeinsames Potenzial für eine zukunftsfähige Bildung entfalten.

Felix Süßenbach promovierte im Bereich Persönlichkeitspsychologie an der University of Edinburgh. Von 2017 bis 2021 arbeitete und forschte er am Lehrstuhl für pädagogische Psychologie und Persönlichkeitspsychologie an der LMU München. Der Forschungsschwerpunkt war Motivationspsychologie; ein Schwerpunkt in der Lehre lag in der pädagogisch-psychologischen Ausbildung von Lehramtsstudierenden. Seit 2021 ist Felix Süßenbach beim Stifterverband e.V. angestellt und leitet dort das Team Bildungsstudien. Das Team erstellt Analysen und Handlungsempfehlungen zu den Themenbereichen Lehrkräftemangel, MINT-Bildung insbesondere Informatikunterricht, sowie schulisch-außerschulischen Kooperationen.

Franziska Taubert bringt mehr als fünf Jahre fundierte Erfahrung im Bildungssektor mit und ist eine Expertin für zukunftsorientierte Hard- und Softwarelösungen im schulischen Umfeld. Ihr beruflicher Fokus liegt auf der engen partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit Schulen, Schulträgern und kommunalen Einrichtungen. Aktuell leitet sie als Team Lead Direct Sales erfolgreich ein Vertriebsteam. Zuvor begleitete sie als Account Managerin bei Prowise zahlreiche Schulprojekte im Außendienst – stets mit dem Ziel, Bildungseinrichtungen von der strategischen Erstberatung bis zur erfolgreichen Implementierung im Schulalltag optimal zu unterstützen. Durch ihre langjährige Praxis besitzt Frau Taubert tiefgehende Expertise in der Präsentation digitaler Konzepte. Sie versteht die spezifischen Herausforderungen von Schulen und führt regelmäßig Schulungen und Vorträge für Schulleitungen, IT-Verantwortliche und Lehrkräfte durch. Ihr fundierter akademischer Hintergrund mit einem Master in International Management, internationale Berufserfahrung sowie fließende Englisch- und Spanischkenntnisse ergänzen ihr Profil. Seite 2

Düzen Tekkal ist Autorin, Journalistin, Filmemacherin und Menschenrechtsaktivistin. Zusammen mit ihren Schwestern gründete sie die Menschenrechtsorganisation HÁWAR.help e.V., die sich vor allem mit Projekten für Mädchen und Frauen im Irak, Syrien und Deutschland engagiert. In ihrem Buch und der gleichnamigen Bildungsbewegung GermanDream setzt sie sich für ein wertebasiertes Deutschland und gegen Extremismus und Menschenfeindlichkeit ein. Sie hat vielfältige Preise und Ehrungen erhalten, u.a. das Verdienstkreuz der Bundesrepublik Deutschland am Bande. Sie ist Jesidin, Kurdin und Deutsche.

Jonas Witschel ist Projektleiter bei fobizz und beschäftigt sich damit, wie Schulen zeitgemäß weiterentwickelt werden können – über alle Ebenen hinweg. Er gestaltet die inhaltliche Konzeption der Fortbildungen, leitet Zusatzqualifikationen für Lehrkräfte und begleitet Schulträger bei der Schulentwicklung. Als studierter Medienpsychologe war er zudem langjährig in Sachsen als Medienpädagoge mit dem Schwerpunkt Demokratieförderung sowie Nachrichten- und Informationskompetenz an Schulen und Bildungseinrichtungen tätig.

David Zaake ist Lehrer für Politik und Geografie an der Katholischen Theresienschule Berlin. Ein besonderer Schwerpunkt seiner Arbeit liegt im Bereich der Medienbildung und der sinnvollen Integration digitaler Medien in Unterrichts- und Lernprozesse. Er ist Mitbegründer des #NetzwerkMedienBildung im Erzbistum Berlin, das regelmäßig Online-Fortbildungen zu aktuellen Themen der Medienbildung anbietet. Er beschäftigt sich insbesondere mit der Frage, wie Schülerinnen und Schüler zu einem reflektierten, verantwortungsvollen und kompetenten Umgang mit Medien befähigt werden können. 

Moritz Zeman ist Geschäftsführer der ACS Group GmbH und verantwortet die strategische Weiterentwicklung von Lösungen für die digitale Bildung. Seit mehreren Jahren begleitet er Schulen, Schulträger und Bildungseinrichtungen bei der Planung und Umsetzung von 1:1-iPad-Projekten. Seine Schwerpunkte liegen auf tragfähigen Finanzierungs- und Betriebskonzepten, der Elternfinanzierung, dem Managed-Service-Angebot iPadmanager sowie auf standardisierten Rollout-, Support- und Lifecycle-Prozessen. Unter seiner Mitwirkung wurden bundesweit mehr als 1.000 Tabletklassen-Projekte realisiert und über 3.000 Bildungseinrichtungen betreut. Im Mittelpunkt seiner Arbeit steht die Frage, wie digitale Ausstattung nicht als einmalige Beschaffung, sondern als dauerhaft finanzierbarer, sicherer und organisatorisch beherrschbarer Schulbetrieb gestaltet werden kann. Dabei verbindet er die Perspektiven von Schulleitung, Schulträger, Eltern und technischem Betrieb.